妞妞小朋友上小学啦!

妞妞是一个既懂事，又文静的小女孩，同时又是一个可爱有时还透着一丝的小害羞的小女孩，所以丛恩的同学和老师都很喜欢她，尤其老师们有事没事总喜欢逗她玩儿。下面将就妞妞在丛恩学习的点滴进步总结如下：

　　妞妞是一个各方面能力还不错的小朋友，并且一些基础知识掌握的也还不错，生活中也可以与同学及家人进行简单的交流。也算是有一定的基础社会性。从我开始带她个训开始她就一直是半天幼儿园半天机构的学习;通过一段时间的接触发现妞妞在语言方面的学习能力远远超过数学学业能力的学习，同时逻辑思维能力也是其弱项，有了这个发现开始有针对性的进行学习，同时也结合其幼儿园课程的学习进行学习内容的制定，具体内容总结如下：

　　一、认知方面：

　　1、一些简单的基础认知，包括属性认知都是没问题的，所以就从拼音开始入手，单韵母掌握的不错，声母总体还可以只是个别相似的声母区分不太好，后加以区分、学习基本已掌握，复韵母基本就是零基础，都是在后面学的，现在已基本掌握，并且快速听写出来;有了这些基础后又加入拼读及声调的学习，也都做的还可以。

　　2、社会性认知方面加入场所、职业的学习都能很快掌握，包括后来再难一些的时间(整点、半点)的学习及人民币(钱)的认知，也都可以基本完成，但是再深入一些的掌握的不是特别好，比如在拿取8角等不能用简便的方法进行区分学习。

　　二、语言理解及语言表达方面，简单的语言理解是没问题的，但是稍复杂一些的句子在交流和表达式容易出现语序上的错误，所以先从简单的排序卡学习并进行描述表达，再过渡到听句子，理解句子的含义，例如“谁，哪儿，怎么啦?等”再到后来的听故事回答问题，都可以快速完成，提出表扬!

　　语言表达方面：由于妞妞小朋友容易害羞，或见到社会生活中的陌生人就会害怕，胆小;包括家人之间让她去拿东西都会有一些害羞，在学校我会经常设置一些让妞妞帮老师借东西的小内容，对于家长就是要求其在饭店吃饭问服务员要碗筷、餐巾纸等表达学习，通过一段时间学习，妞妞有了明显的进步。胆子比原来大一些了，也不害羞，扭捏了。

　　三、学业能力也是由组成、分解引入实物加减法在过渡到数字加减法，学的也还可以，基本上10以内数的加减法能掌握并且还可以自己独立完成，但是有时也会混乱，还需要再加强。

　　语文方面，加入基本笔画的仿写、认知，现在可以基本完成简单的独体字的仿写，同时这也是其学习方面进步较大的项目之一。但是带偏旁的字稍差一些，不是占格不好就是结构掌握不好，也需要以后多练习。

　　鉴于这些基础能力的具备，妈妈也萌生了让妞妞去小学学习的想法，在妞妞正式成为一名小学生后，多少还是有些不适应，不过通过妈妈的鼓励与引导妞妞也很快融入到了小学班级的大家庭，同时还在妈妈那里了解到，妞妞在上了一段时间后还有了自己的好朋友，真心的为妞妞的进步感到高兴!同时妞妞能取得如此大的进步与家人的努力与配合是分不开的。

　　最后，祝福小妞妞在小学继续努力，加油!学习更上一层楼!