不同类型的石家庄多动症症状及治疗方法是怎样的？

石家庄多动症是很常见的疾病之一神经发育儿童期疾病。它通常在儿童时期初次被诊断，通常持续到成年。患有注意力缺陷多动症的儿童可能难以集中注意力、控制冲动行为(可能不考虑结果如何)，或者过于活跃。那么不同类型的多动症症状及治疗方法是怎样的？

有三种不同类型的多动症，取决于个体中哪种症状比较强：

1、主要是漫不经心的陈述：个人很难组织或完成一项任务，很难注意细节，也很难遵循指示或对话。这个人很容易分心或者忘记日常事务的细节。

2、以极度活跃-冲动表现为主：这个人坐立不安，说了很多话。很难长时间坐着不动(例如吃饭或做作业)。较小的孩子可能经常跑、跳或爬。这个人感到不安，容易冲动。冲动的人可能会经常打断别人，抢别人的东西，或者在不合适的时候说话。对这个人来说，等待轮到他们或者听从指示是很困难的。一个冲动的人可能比其他人有更多的事故和伤害。

3、组合演示：上述两种症状在人身上同样存在。

因为症状会随着时间而改变，所以表现也会随着时间而改变。

当他们的孩子被诊断出患有石家庄多动症时，父母通常会担心如何选择好的方法来帮助他们的孩子。父母必须记住，多动症是可以成功治疗的。有很多治疗选择，所以父母应该与孩子生活中的每个人密切合作，包括医疗保健提供者、治疗师、教师、教练和其他家庭成员。利用所有可用资源将有助于父母引导孩子走向成功。

对于6岁及以上的儿童，石家庄多动症学校建议行为治疗和药物治疗都是很好的选择，两者兼而有之更好。对于患有多动症（ADHD）的幼儿（6岁以下），在尝试药物治疗之前，建议将行为疗法作为首条治疗路线。良好的治疗计划将包括密切监测治疗是否有助于孩子的行为，以及在治疗过程中根据需要做出改变。

什么是行为疗法？

研究表明，行为疗法是ADHD儿童治疗的重要组成部分。多动症不仅影响孩子在学校的注意力或静坐能力，还影响与家庭和其他孩子的关系。患有石家庄多动症的儿童经常表现出对他人很有破坏性的行为。行为疗法是一种有助于减少这些行为的治疗方法。一旦确诊就开始行为疗法通常是有帮助的。

行为疗法的目的是学习或加强积极的行为，消除不必要的或有问题的行为。行为疗法可以包括父母的行为疗法培训、儿童的行为疗法或组合。教师也可以使用行为疗法来帮助减少课堂上的问题行为。

在行为疗法的家长培训中，家长学习新技能或加强现有技能，以教和指导孩子并管理他们的行为。行为治疗中的家长培训可以加强父母与孩子之间的关系，减少孩子的消极或问题行为。行为治疗中的家长培训也被称为家长行为管理培训、家长行为治疗、行为家长培训或仅家长培训。

在儿童行为治疗中，治疗师与儿童一起学习新的行为，以取代不起作用或导致问题的行为。治疗师也可以帮助孩子学会用不会给孩子或其他人带来问题的方式表达情感。