了解河北自闭症与智力低下的区别

自闭症和智力迟钝都是由大脑问题引起的疾病。孤独症是一种广泛存在的神经发育障碍。迄今为止，孤独症的发病机制尚不清楚，预后较差。它是世界医学和教育部门十分关注和研究的对象。智力低下多由基因问题或脑缺氧引起的脑损伤引起，长期以来一直备受关注。因此，对智力落后者的教育与康复的研究已经相对成熟和系统。

1、 儿童孤独症的定义及特征

（1） 孤独症是发生在幼儿期的一种发育障碍，涉及感觉、情感、语言、思维、行为和行为等方面，是广泛性发育障碍中常见、典型的一种。

（2） 儿童孤独症是一种典型的全身性发展障碍，大多数是男孩。自闭症的发病是在婴儿期（通常在3岁以内）。主要症状为人际关系紊乱、兴趣狭窄、行为僵化。

（3） 儿童孤独症的特点如下

（1） 社交障碍明显，无法建立情感联系。

（2） 语言表达和理解困难，缺乏沟通和交际功能。

（3） 兴趣和活动的内容是有限的、僵化的和重复的。

（4） 发病于儿童早期（30个月或3岁），常伴有智力低下（约70%）。

（5） 心理年龄显著低于同龄儿童。

（6） 自闭症儿童对环境高度敏感。

（7） 癫痫常发生在成人

自闭症儿童通常都很漂亮，其中一些看起来很聪明。父母常常把这样的孩子当作掌上明珠，但他们却漠不关心，根本不懂父母的爱。他们中大约有一半不会说话，或者说得很奇怪，兴趣也很狭隘。当父母发现自己的孩子和别人不一样时，往往会感到非常困惑、困惑、无助、焦虑和失落。

非典型孤独症是指症状不典型（仅部分符合孤独症症状标准）或发病年龄不典型（如3岁以后出现症状）的一种泛发性发育障碍亚型，故可考虑此诊断。非典型孤独症可发生在智力发育接近正常或严重智力低下的儿童中，多见于男孩。

智力低下的概念与特征

（1） 智力低下又称智力残疾、智力迟钝、智力迟钝或智力迟钝等。将智力低下定义为：现有的能力水平具有实质性的局限性，其特点是：智力水平明显低于智力发展的平均水平，在以下适应技能方面有两个或两个以上的限制：沟通、自我照顾、家庭生活、社交技能、社区使用、自我指导、健康和安全功能主体能力、娱乐和工作。疾病发生在发育期（18岁以前）。

这一概念包括三个标准。

首先，智障者的智力明显低于正常人的平均水平。他的智商低于70。

二：同时，他在日常社会生活中也表现出明显的适应行为障碍。

三：这种疾病发生在18岁前。

我国对智力低下的定义是人的智力明显低于普通人，表现出适应行为障碍。包括智力发育迟滞或智力发育过程中各种有害因素引起的智力迟滞；智力发育成熟后，各种有害因素造成的智力损害或老年智力明显下降。

（2） 智力低下的特点

1.感知速度慢，范围窄，内容笼统不准确，整体感知明显慢于正常儿童。

2.记忆再现会有很多失真和错误，记忆速度慢，维护性差，记忆再现性差

3.言语出现晚，发展慢，词汇量小，缺乏连贯性

4.思维判断力差，缺乏抽象思维能力，数的概念难以掌握。

5.注意力不集中，稳定性差。

自闭症儿童和弱智儿童有什么区别

孤独症儿童通常在2至3岁时出现语言交流困难、喜欢独处、与他人无眼神接触等症状，许多家长通常认为自己的孩子是聋子或“弱智”，把孩子锁在家里或送到农村亲戚家抚养，导致自闭症儿童终身受苦。

孤独症儿童与弱智儿童在言语交际障碍、语言理解障碍、学习障碍等方面有相似性，但二者之间仍存在很大的差异。

虽然自闭症儿童伴随着全面的生长发育迟缓，但他们的发展并不是各方面都平衡的。例如，一些自闭症儿童甚至不能照顾自己，但他们有很强的计算能力或绘画和音乐能力。有些孩子几乎没有语言能力，但在记忆、颜色识别和形状识别方面表现突出。

弱智儿童的各方面发育通常都比正常人慢，但各方面发育相对均衡。认知、社交、兴趣和语言的发展与他们的智商成正比。

一些自闭症儿童智力发展较慢，但他们的主要问题是由于心理排斥而不愿意学习，不像弱智儿童愿意学习却不能。此外，孤独症儿童社会性很弱，其社会技能和主动性远低于智障儿童