了解关于孩子感统失调的表现和改变方法

孩子唐山感统失调常见的表现：1.注意力不集中2.协调性差3.主动4.咬指甲5.发脾气6.阅读困难7.语言发育不良8.难以融入团队

如果你的孩子有这些表现，就意味着认同感失衡。孩子小的时候，很多家长都不在乎上述情况。他们认为孩子还小，长大后会好。结果，当孩子真正长大上小学时，他们发现不好，反而更严重！经常意识到问题，已经错过了改正的很好时机！

什么是运动障碍？

人体就像一台复杂的机器。我们手和眼睛的所有动作都需要大脑进行分析和处理，之后做出相应的反应。这种能力被称为“感觉统合”。一般来说，运动障碍是大脑思考和身体活动的结果。很难统一，即身心发展不同步。结果，他们不能集中精力，跟上学习。

心境恶劣的儿童，无论在生活还是学习上，都比同龄儿童更担心父母；而这容易产生相应的连锁反应，导致孩子不自信、孤僻、易怒或难以融入团队。

心境恶劣的儿童大多没有智力缺陷，但往往在学习和行动上有困难，因此可能被误认为智力发育不足。通常，这些孩子智力发育正常，但他们有学习或行为障碍。与正常儿童相比，他们在系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等方面都有一些差异，不如其他儿童。这些孩子能看能听，但他们看得不够仔细，听得不够专心！

这些问题不容易在放学前被家长发现，因为没有作业和学习成绩的影响。只有放学后他们才发现有些方面不如同龄孩子。因此，当孩子出现这些问题时，家长应及时干预和纠正。6岁是提高的时期。一旦他们超过12岁，他们将基本定型，这是很难改变的。

感觉统合训练需要长期坚持。只要按操作训练，有的1到3个月后就能取得明显效果！

1-2岁，抓泡泡（手眼协调，精细动作，大动作，平衡能力）

家长吹泡泡是为了吸引孩子的注意力，鼓励孩子追逐泡泡，用手抓住泡泡。游戏可以在1-2岁的儿童中进行。选择一个平安的游戏区，以防止儿童追逐时发生危险。

2-3岁，分为糖果（精细动作、认知能力、分辨力）

把糖果和同样大小的豆子混合，放在盘子里，鼓励孩子们把糖果和豆子区分开来。在完成的过程中，糖果可以作为对孩子的物质奖励，从而鼓励孩子坚持完成！孩子熟练后，还可以用筷子夹豆，难度逐渐增加！

3-4岁，射击（大动作，肌肉力量，手眼协调，社交）

父母和孩子轮流射击；父母把球捡起来扔给孩子。随着孩子们对游戏的熟练程度，距离可以适当增加，增加难度。在游戏过程中多鼓励和表扬孩子，增强他们的自信心和成就感。同时，在游戏过程中，也要鼓励孩子邀请其他孩子加入，增加他们的社交互动！

4-6岁，绘画（精细动作，手眼协调，注意力，记忆力，大脑发育）

绘画对练习孩子们的精细动作很有帮助。在绘画过程中，让孩子冷静下来，通过观察事物，提高注意力和记忆力，发展大脑。同时手眼协调能力，也得到了锻炼！首先，一些简单的笔画可以用来让孩子们对绘画感兴趣。随着孩子兴趣的提高，运动障碍也能在游戏过程中得到改进！

绘画本身也是一种很好的兴趣，所谓绘画是孩子的第er语言，运动障碍的孩子，很多会有语言表达能力差的现象，因此，造成易怒，绘画也是一种表达和宣泄！

作为父母，我们应该耐心地培养孩子，因为我们不能把我们的社会变成宽容、宽容、柔软的社会，所以我们只能改变我们的孩子。也许这个过程很辛苦，孩子不会幸福，但是，为了让他将来幸福，生活可以幸福，现在我们要忍耐，通过这个关！