小孩不说话社交困难石家庄自闭症机构为大家讲解几个重点

      儿童主动开口很正常，但是对于很多石家庄自闭症孩子的家长来讲，孩子主动开口真的很难。今儿，石家庄自闭症学校为大家讲解如何让自闭症孩子积极开口说话。

延迟提示

      比如家长在教孩子认牌的时候，直接从头教起。当孩子能说出卡片上的图案时，不要拿起卡片问“是什么？”而是延迟五秒钟，用期待的眼神看着孩子。如果孩子没有反应，那么提示“这是…”；如果孩子在5秒内没有反应，多给点提示。通过延迟提示法，孩子会逐渐习惯看到卡片就直接说出图案的名称，而不是等待家长的提示，这也是主动语言的一部分。

玩游戏或创造其他环境是提高孩子主动性的好方法

      你可以先把孩子的注意力集中在你和他的一个共同点上(和孩子建立共同的关心)。比如孩子喜欢某样东西或者某个动作(比如在他面前滚球)。在他被吸引后，如果你停止这种行为，他会有所期待，可能会以非语言的方式要求你做同样的事情(比如拉你)。这时候大人要示范他应该先说出来，比如“再滚一次”。先告诉他，等大人停了，他就可以自发说话了。孩子一旦会说话，就要加强，比如拥抱、欢呼、奖励他再玩一次等。

孩子主动沟通

       只要自闭症孩子主动和父母沟通，不管什么手段，拉父母的手或者衣服，用手指或者试着去拿，把东西塞到父母手里，让他们展示，都是很好的主动。

       自闭症儿童语言活跃的关键在于“主动”。家长或石家庄自闭症学校老师先要帮助自闭症孩子建立主动交流的意识，等孩子的语言发展到一 定程度，再发展主动语言。如果孩子在交流中的主动性加强了，如果他有语言能力，主动语言就会加强。自闭症儿童的语言发展一 定不能操之过急。家长要有耐心，循序渐进地引导孩子积极开口说话。