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  • [成功案例] 小豪上学啦!

    小豪小朋友刚来丛恩时,各方面能力都比较落后,并且各能力之间的差距也比较大。印象最深的是,上课眼神很散,很少有有意义的目光对视。常见物品的命名也是乱说一通。模仿、指令也是比较混乱。不会握笔,也不愿意握笔。没有上课的意识,集体课基本都是有利于众
    发布时间:2018-11-28   点击次数:118

  • [成功案例] 宝贝进步——瑞瑞

    丛恩康复学校自闭症部  个训老师:刘老师。  训练时间:3个月,半小时个训/天。  瑞瑞,三岁,男孩,没有语言,配合能力不好,发育迟缓。  刚带瑞瑞的时候,瑞瑞一节课的注意很难吸引,而且对于任何物品都缺乏兴趣。一节课懒洋洋的什么也不愿意做。
    发布时间:2018-11-28   点击次数:113

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